讲台上方的挂钟, 秒钟走着走着停了一两下。但班上的同学和老师都没注意。

观看天幕的人们也没注意到，他们之中也没谁一天天就对着日昇计时。

天幕上，一双手将黑板擦个干干净净。

“时间紧急, 咱们就抓住重点，”生物老师是个青年, 却穿着被学生吐槽图案老旧斑驳丑陋的碎花裙，黑色小西装外套上沾了些粉笔粉末, 发型也随意过头。

她画着框架, “思维导图不用多说，大家都很熟悉了，大家课后也可以用自己的方式去画一下，这样知识点更容易记牢。”

黑板最中心的圈, 是“人”。

之后, 是十分简略的几个线条和点。写字也是需要时间的, 站在讲台上的老师只将前面大章写了字。

人的由来、人体营养、呼吸、运输、排出、神经、影响。

好在学生们已经学过一遍了, 这些可以对应着自己找。

白起站在战场的余烬里, 听到天上方那间教室传来不甚整齐的“沙沙”翻书声。

这里是战国, 秦昭襄王四十五年。

“将军，俘虏的四十多万人都被拉进坑里埋了, 警戒的斥候追回几个侥幸逃窜的……”

“好。”

将军杀人如剪草，面不改色心不跳, 他大喝一声，提起己方士气, “尔等与我回秦国, 向秦王报此大胜！！”

“大胜！”

“大胜！！”

“我秦国大胜！！！”

天幕上历史课上寥寥几字的“春秋战国”, 对于白起来说，是秦国和战争持续三年, 秦军损兵折将，后勤难支持前线。

他的能力和心态等来了运气，赵国兵骄将蠢，将理论经验大于实战经验的赵括送到了他的面前。

神一样的队友，猪一样的对手，齐全了。

白起抓住这千载难逢的时机，送四十五万敌军入土，彻底灭了赵国再生之力。

一个士兵抚摸着战时收到的老母寄过来的衣裳，喜极而泣：“终于打完了……赢得真难啊！我能回家了！我好久没吃上家里的麦饭了！”

另一个士兵也思家：“我也是啊！我阿母知道我要回家了吗？我的姊妹兄弟见到我还能认得我吗……”

不多时，思念的低落就在兵卒群中消去，不少人昂扬着表达对己方将领的敬佩和对那赵括能力的讥讽冷嘲！

“哈哈哈赵括贵族出身，熟读兵书，远不如我们将军！”

“就是！他也只会纸上谈兵！”

“他爷的，要我说怕是那天幕上的方丫头溜上战场来，都比赵括会带兵！”

从战场转头向秦国方向回去的车马和人，都透露着一股赳赳胜意：赵国，将灭也！

方蜻可不知道她第n次被观看天幕的人闲聊时提溜出去，又被拿来当口上打击仇敌的万能砖。

此时，天幕镜头便转向了方蜻，观看天幕的人仿佛就是坐在课堂上的这个人一样，眼睛也随着天幕看到那定着的目录页和课本内容。

人的起源，人的生殖、青春期、生育，人体的营养吸收、肺在人体内如何运作、输血和血型、人的尿粪……这时，不少正好在白天时间、不忙时看过的，可有得说了！

天幕让所有观看的历史人物看懂文字和意思还是太超前了。

“天幕说的那些是真的吗？”

五代十国时期，一伙人蹲在一口陶锅前，对里面混合在一起的菜叶和人肉流口水。

“什么蒸的煮的？”

没听！

压根没听！

费劲抢到最前面的位置不就是为了多吃几口吃的吗！天幕上那些吃的又不分给他们，谁爱看谁看去！

“她说，人类是由森林古猿进化来的，证据是化石……三百万年前，这么久远的事情也能证实？真的假的？”

有人急急伸下两根棍子捞着开吃，众人哄然跟上。

“照这样说，那，人和猴子吃起来岂不是没差别？”

“对！没差！她们在天幕上不也说了，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，天上都是这样的！”

三言两语，吃人的负罪感就被打消了。或者那从来就不是属于人的道德情感的范畴，只是饥肠辘辘的一群兽，为了进食和存活无所不用其极。

天幕上。

老师很快地讲过生殖过程，卵子、精子、受精卵，方蜻翻着书，用笔点着那简单线条的图示，点过几张图，就到了青春期对比男女身高生长和卵巢□□发育趋势图。

地上，一群抢着吃的人已经将肉吃完了，剩下菜叶和水。

肚子被填饱的人群，不知谁有了闲心，笃定认为自己刚刚吃的是天幕上师生讲课说的“卵巢”。

五代十国，什么贵贱男女都没多大分别，多的是今天活明天死。

人的尸体和骨头太过常见，人体内部种种相关却还属于人不曾探索了解的禁忌。

能有卵子，能让受精卵着床子宫变成胎儿，听不太懂！但听着就是好东西啊！

旁边传来笑声，“没听到那是‘女性生殖器官’吗？今儿下锅的那个是男的，你吃的是他的卵蛋还差不多。”

这时，天幕上生物老师讲到营养成分摄入表，便有一些吃了三分饱的人欣慰于自己吃到了那营养宝塔第三层的肉。

不久，一群人带着他们半空的胃袋和简陋的，继续在这片土地上游荡，寻找着没有战争和胡人的生机。

天幕上的老师说着说着，让学生举手回答她的提问。

“肺部的呼吸运动，吸入时膈肌……？来，许念双。”

一个女生站起回答：“肺呼吸吸气膈肌收缩，气压小，呼气时膈肌舒张气压大。”

“没错！回答的很好啊，你下次写完试卷检查一下，不要再在这种你知道的知识点上因为粗心丢分了好不好？”

“嗯嗯。”许念双乖巧点头。

老师站在讲台上讲细胞和动脉静脉血的区别，眼神往下面扫射。

天幕将老师低头看上课方案的动作放映个一清二楚。

她说出小游戏的要求，要点两个人上来，把黑板分给他们，展示一下画技，画一下常考的心脏循环图。

方蜻伸手。

老师声音带笑，把方蜻喊上来讲台了。

当过老师的都知道，上课是不能老师一个人唱独角戏的，得关注下方的学生们，从里面挑一部分学习态度热情的来进行互动，再挑一部分学得不错的进行夸夸。

天幕正中，一个简陋的线条心脏，在方蜻手下成型。

“哎不错，看我们班方蜻画的还是挺像的，左右心房、左右心室和动脉静脉循环都画的挺好，而且没有对照书上的图来画，说明这个知识点你掌握住了。”

“商向山画的也不错。”

教室里响起了一片鼓掌声。

天幕之下。

不少医家之人、对身体迷惑好奇之人，借着这机会将那些心脏、氧气、气压、循环之类词汇记下，别管懂不懂，都以自己语言去理解。

东汉医学家张仲景著书《伤寒杂病论》，他走南闯北行医多年，以他的眼光来看，方蜻所上“生物”这一科目，内容虽浅显，却直值本质。

而她如今年纪十三四，又有学医之心……未来还长。

张仲景觉得，他大概率有机会能从天幕上看到更多更有意思的后世医学理念。

明代女医谈允贤，认真盯着天幕所言。

她不是坐在那位老师座下的学生之一，却是她坐天幕下的学生。

她不是方蜻那样的少年，已生三子，两女一男。

谈允贤自幼学医，但那是因为家学，她家中祖母祖父都是名医。

少年时，家族多是有官身的男子，吃穿无忧，她又是女儿身，为官为商为匠总不是世俗推崇女儿去走的路，她就和无数女子一样，嫁人生子了。

生产之后的谈允贤才知道，原来，胎儿出生不仅会撕开母亲身上最脆弱的那片血肉，还会因为失血和伤口引来无休无止的痛苦。

她从前只知道少见女病人求医，亲身经历，又有许多妇人求上门来，才真正切身感受女科病难言、难医、难痊愈。

天幕上师生其乐融融，课堂氛围极好。

她的大女儿见母亲沉思，实在忍不住了，问她，“阿娘在想什么？是有听不懂吴馥老师的课？”

吴馥，正是方蜻面前这位生物老师的名字。

谈允贤一边记字，一边回答女儿的话，“娘在想计划生育和眼部角膜移植。”

只这一句闲话，之后她便先专心将天幕看了。她也已经注意到天幕时间比她所处快上许多，天幕上部分语速和内容，她唯恐疏漏重点。

等待课完，谈允贤才和大女儿好好说话：“天幕上方蜻所学，最差能有八分真，剩下两分，是人力暂不能及。只是我不是天幕中人，太多迷惑无从了解。”

“女人晚婚就可晚生，让男人少与女人同房，女人能少生，可房事怎能长久依赖政令？方蜻那一个班级，有独生孩子无论男女的，有二女户的，偶有谈论，也是一至三个孩子，三个已经很多了。”

“他们，天幕上，是全用那显微镜观察那些血液中的细胞吗？人体内的卵巢卵子胎儿发育也是这样观察？给失明的人更换角膜定然不是难事，否则如何能上课本宣传文化……”

她完全不避讳和女儿聊这些，因为家里已经在给长女物色夫婿人选了。

太多太多的未尽之言，最后谈允贤细化成一句叹气：“我要是能有个显微镜看看就好了。”

小小少年帮母亲整理病案，出主意：“阿娘，我记得之前来找你看病的有个娘子家里是做铁匠的，我们等下去问问工匠？”

天幕上，铃响了。

生物老师看看最后一小节，“还有一点没有讲完，这个就布置给大家当作业可以吧？练习册上的作业等下课代表会写黑板上，下节课我们一起讲好不好？”

用着疑问句的语气，做着不容置疑的决定，生物老师的碎花裙飘出了教室。

专注的时候时间总是过得很快，方蜻伸了个懒腰，排队在饮水器前接水。

排队时，她听到排前面的人嘀咕。

“节奏好快，一节课塞了大半本书进脑子，差点跟不上。”

“还好，就是现在又困又饿……到我了！我先来的！”

喝水时，方蜻经过班长位置。

有几个人围着班长兴冲冲怂恿，“咱班的钟走慢了，慢了五六分钟，肯定是没电池了，走走走我们去小卖部问问有没有电池卖，赶紧换上！”

“要是小卖部没，那就出外面超市买！”

亭长刘邦看着天幕上面几张兴奋的脸呲笑一声。

“不就是想趁机在上课时多玩几分钟吗，鬼主意全露脸，铁定不能成。”

班长拒绝了这一提议。

到了晚上班会，方蜻和同桌林梦兰被班长和副班长安排拿着钟去买点电池，后桌的袁萱和她同桌，则轮到了负责当班会主持人。